Η πλέον παρεξηγημένη έννοια στον τόπο μας είναι η έννοια της μεταρρύθμισης. Ολοι την επικαλούνται. Από την εκσυγχρονιστική Δεξιά μέχρι τη ρεφορμιστική Αριστερά. Στις περισσότερες περιπτώσεις ο μεταρρυθμιστικός οίστρος εξαντλείται σε μεγαλόστομες διακηρύξεις, τυφλές συγκρούσεις και, δυστυχώς, μηδαμινό αποτέλεσμα. Η ουσία θυσιάζεται στον βωμό των εντυπώσεων ή των εμμονών. Χαρακτηριστικό παράδειγμα, ο πολύπαθος χώρος της εκπαίδευσης. Συνεχές ράβε – ξήλωνε και μεταρρυθμιστικές εξαγγελίες που δεν υλοποιούνται. Η ΝΔ, για πρώτη φορά, έκανε μια γενναία προσπάθεια να σπάσει αυτός ο φαύλος κύκλος το 2011. Υπερψηφίζοντας τον Νόμο 4009 και αποδεχόμενη το πόρισμα του εθνικού διαλόγου, στον οποίο είχε αποφασιστική συμβολή.
Το 2012, όταν αναλάβαμε τη διακυβέρνηση της χώρας, το εκπαιδευτικό σύστημα ήταν στην Εντατική. Ο Νόμος 4009 παρέμενε ανεφάρμοστος, ο ακαδημαϊκός χάρτης της χώρας άναρχος, οι καθηγητές χωρίς αξιολόγηση, φωτοτυπίες αντί για βιβλία κι ένα λύκειο φροντιστήριο.
Τη διετία της διακυβέρνησής μας ολοκληρώσαμε μια συνολική αλλαγή στο εκπαιδευτικό σύστημα στη βάση των αποτελεσμάτων του εθνικού διαλόγου. Που υλοποιήθηκε με 6 νομοθετήματα και 39 προεδρικά διατάγματα.
1. Καταρχήν, θεσμοθέτησα την ηλεκτρονική ψηφοφορία κι έτσι εξελέγησαν Συμβούλια Ιδρυμάτων και εφαρμόστηκε ο νόμος.
2. Με το Σχέδιο Αθηνά κλείσαμε 85 διάσπαρτα τμήματα ΤΕΙ που λειτουργούσαν μόνο για συντεχνιακούς λόγους. Συγχωνεύοντας συνολικά 134 τμήματα και 4 Ιδρύματα.
3. Προχωρήσαμε στη διαδικασία διαγραφής των αιώνιων φοιτητών αφού δώσαμε τη δυνατότητα με διπλές εξεταστικές να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους όσοι πραγματικά το επιθυμούσαν.
4. Θεσμοθετήσαμε και ξεκινήσαμε τη διαδικασία αξιολόγησης καθηγητών και δασκάλων έπειτα από 32 χρόνια.
5. Επαναφέραμε και ενισχύσαμε τον θεσμό των πρότυπων σχολείων αριστείας με αδιάβλητες επιτυχείς εξετάσεις.
6. Δημιουργήσαμε το νέο λύκειο με στόχο την παιδευτική του αυτονομία. Με την τράπεζα θεμάτων και αλλαγές στη μαθησιακή διαδικασία, και στο αναλυτικό πρόγραμμα.
7. Μειώσαμε τα κενά των εκπαιδευτικών με δίωρη αύξηση των ωρών διδασκαλίας τους και εξορθολογισμό του συστήματος τοποθέτησής τους.
8. Θεσμοθετήσαμε τη μαθητεία στο Επαγγελματικό Λύκειο και στα ΙΕΚ.
9. Νομοθετήσαμε ρυθμιστικό πλαίσιο για την έρευνα και τεχνολογία.
10. Δώσαμε νομική μορφή στις θρησκευτικές κοινότητες στην Ελλάδα δίνοντας τέλος σε μια αναχρονιστική πραγματικότητα.
Η συνολική αυτή εκπαιδευτική μεταρρύθμιση έγινε με συναίνεση και διάλογο. Αλλά και σύγκρουση όταν αυτό ήταν αναγκαίο. Σύγκρουση με μια μειοψηφία συνδικαλιστών που αντιδρούσε στην αξιολόγηση. Εις βάρος της πλειοψηφίας των εκπαιδευτικών και της ελληνικής κοινωνίας. Επιστρατεύοντας 86.000 εκπαιδευτικούς προκειμένου να διαφυλαχθούν οι Πανελλαδικές Εξετάσεις.
Ο Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος είναι καθηγητής πανεπιστημίου και πρώην υπουργός
