Πώς το σχολείο μαθαίνει τους μαθητές να μισούν το διάβασμα

«Ο Σωκράτης αντιλήφθηκε με απόλυτη ενάργεια ότι η ενασχόληση με τη διαφορά ανάμεσα στο γνωστό και το άγνωστο είναι πολύ επικίνδυνο εγχείρημα. Θεώρησε ότι άξιζε τον κόπο ν’ αναλάβει τον κίνδυνο, γιατί ήταν ερωτευμένος με την ίδια τη σαγήνη. Και ποιος δεν είναι;». Μ’ αυτόν τον παιχνιδιάρικο τρόπο τελειώνει το δοκίμιο της κλασικής φιλολόγου και ποιήτριας Αν Κάρσον Ερως ο γλυκόπικρος, δοκίμιο για το ερωτικό παράδοξο στην κλασική παράδοση (εκδόσεις Δώμα). Πρόκειται για ερωτική δήλωση. Λόγια που θα ‘λεγε κάποια ερωτευμένη με τα γράμματα. Κάποια που μπορεί να συνδεθεί με τον Σωκράτη όχι γενικώς κι αφηρημένα αλλά με εντελώς συγκεκριμένο τρόπο: έχουν το ίδιο ακριβώς ερωτικό φετίχ, σαγηνεύονται απ’ τη γνώση.