Ο Γκαγκάριν και ο αγέρανος

Διακόψαμε την αναζήτηση του Κωνσταντίνου Γαλάνη, μαθητή της 5ης του Β’ Αρσάκειου Δημοτικού Σχολείου Ψυχικού, ενώ έψαχνε τον πρόεδρο της Ακαδημίας Αθηνών και κορυφαίο επιστήμονα του Διαστήματος Σταμάτη Κριμιζή για να τον χαιρετήσει. Ο Κωνσταντίνος είχε μόλις τελειώσει την παρουσίασή του. «Είχα πολύ άγχος το πρωί αλλά μπαίνοντας εδώ σκέφτηκα ότι δεν χρειάζεται. Πήρα μια βαθιά ανάσα και ξεκίνησα. Είχα κάνει και πρόβες το προηγούμενο βράδυ με τον μπαμπά και τη γιαγιά μου. Η δουλειά για την ομάδα με ενέπνευσε και έψαξα περισσότερο για κάποια πράγματα. Εψαξα π.χ. στο Google και έτσι έμαθα πολλά για τον Γκαγκάριν και τον Νιλ Αρμστρονγκ». Η συμμαθήτριά του Ελεάνα Γουλιάμη όταν την ρωτήσαμε για την εμπειρία της απάντησε ότι ήταν σημαντική γιατί «ήρθαμε σε επαφή και μιλήσαμε με πολύ κόσμο». «Ηταν πολύ ωραία, το προτείνω και σε άλλα παιδιά» μας είπε η Δήμητρα Ορφανού από το Β’ Αρσάκειο – Τοσίτσειο Εκάλης. Η ίδια έπαιξε τον ρόλο της Σελήνης στο θεατρικό τους – και ήταν ενθουσιασμένη. «Ενωνόμαστε πολλά σχολεία και κάνουμε μια τεράστια ομάδα. Πιστεύω ότι το μήνυμά μας θα περάσει σε όλον τον κόσμο» – αυτή ήταν η παρατήρηση του Θοδωρή Παντελαίου από το Β’ Δημοτικό Σχολείο Παροικιάς Πάρου. Η ομάδα του σχολείου του, σε ένα διάλειμμα του συνεδρίου, τραγούδησε και χόρεψε τον  αγέρανο, παραδοσιακό χορό του νησιού τους που βασίζεται στον αρχαίο γέρανο. Αυτό ήταν και μέρος της συμβολής τους στο πρόγραμμα. Τι σχέση έχει ο αγέρανος με το Διάστημα; «Χορεύεται σε σπείρα, όπως είναι ο Γαλαξίας μας» εξήγησε ο Θοδωρής Παντελαίος. Οπως μας είπαν οι συμμαθήτριές του Μελίτα Σκαραμαγκά και Δήμητρα Κανάρη, ανάλογα με την περίσταση προσαρμόζουν τα λόγια. Σπουδαία εμπειρία χαρακτήρισε τη συμμετοχή στο πρόγραμμα η Δήμητρα, γιατί «μέσα από τη συνεργασία κάνουμε φίλους». Και η Μελίτα πρόσθεσε: «Ηταν πολύ ωραία εμπειρία και επειδή συμμετέχουμε με πολύ δημιουργικό τρόπο για το περιβάλλον, τον άνθρωπο και το Διάστημα».